Shpërndarja e teksteve të reja mësimore në shkollat fillore të vendit po zhvillohet me ritëm të ngadalësuar, madje duke përfshirë numër shumë të vogël të librave. Këtë e dëshmojnë udhëheqësit e shumë shkollave fillore të vendit, duke shtuar se numri i librave të mbërritur në institucionet e tyre është jashtëzakonisht i vogël dhe nuk zgjidh thuajse fare problemin me librat e shkatërruara.
