Prix coup de cœur du jury
26 élèves de petite et moyenne section de maternelle se sont penchés sur la différence entre croire et savoir et sur les stéréotypes filles-garçons que l'on retrouve dans l'article 9. La démarche entreprise par l'enseignante est de permettre à ces enfants dans cette construction collective, non seulement de s'initier à la citoyenneté mais aussi de s'exercer aux différents langages, au jeu d'acteur (apprendre un rôle, travailler l'élocution...) et à la promotion de leur réalisation aux classes des sections élémentaires.
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