Carine SIMAR, Université Claude Bernard Lyon 1, ESPE de l’Académie de Lyon.
Le 28 juin dernier, la MILDECA, le ministère de l’Education nationale, le Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP), le réseau des universités pour l’éducation à la santé (UNIRèS) et le laboratoire FrED de l’Université de Limoges ont organisé une journée sur la prévention des conduites addictives à l’école, centrée sur la question de l’intégration des compétences de vie ou « compétences psychosociales » (par exemple, empathie, pensée critique, estime de soi, gestion du stress, etc.) dans les enseignements.
Cette journée avait pour objectif de faire intervenir et dialoguer des acteurs de l’Education nationale, des chercheurs en sciences de l’éducation, des experts et professionnels de la prévention autour des stratégies à mettre en place et des programmes existant à l’efficacité démontrée. La journée était également l’occasion de présenter le dispositif de consultation citoyenne proposé par le SGMAP pour consulter l’avis des citoyens sur ces questions.
Cet événement a eu lieu à la Salle de conférence Pierre Laroque
Ministère des Solidarités et de la Santé, 14 avenue Duquesne, 75007 Paris
