Два иракских мальчика, Али и Гает, не могли бы ходить в школу без международной помощи. Истории таких реальных детей, в том числе на Востоке Украины, в Непале и Гвинее, которые учились, несмотря на войны, природные бедствия и эпидемии,
распространяют в интернете и социальных сетях Детский фонд ООН и ведомство гуманитарной помощи ЕС. Они разъясняют суть проблемы и непосредственно европейской общественности.
О значении кампании для всеобщего мира рассказала в Европарламенте посол ЮНИСЕФ из Пакистана:
“Образование не только учит математике, наукам, истории, оно делает ребёнка хорошим человеком, – сказала Минахейл Сарфраз. – В школе прививают мораль и доброе отношение к другим. А без этого возникают конфликты, потому что люди не знают, как общаться “.
Совместная кампания ЕС и ООН за последние 4 года способствовала просвещению 2 млн детей. Теперь ставится задача, чтобы на нужды образования в чрезвычайных условиях выделялось больше двух процентов глобальной гуманитарной помощи, предусмотренных сейчас.
Заместитель исполнительного директора ЮНИСЕФ считает, что школы должны служить убежищем в горячих точках планеты:
“Многих детей там насильно вербуют вооруженные группировки и заставляют их участвовать в ужасных зверствах, – сказал Джастин Форсайт. – Во многих частях мира, вместо того, чтобы отправлять в школу, их вынуждают вступать в ранний брак, в возрасте 14 или 13 лет. Часто дети заставляют работать на фабриках или на улицах, и они не получают образования”.
Всего 75 млн детей в 35 странах мира нуждаются в поддержке из-за рубежа, чтобы получить образование.
