La reciente celebración en Guatemala del VIº Encuentro Educación Pública y Pueblos Originarios ha servido para llamar la atención sobre la situación actual y el camino para lograr y mejorar las políticas públicas en el ámbito educativo.
El encuentro fue organizado por la Internacional de la Educación para América Latina, una federación que agrupa a 396 asociaciones y sindicatos de 171 países y territorios, y representa a unos 32.5 millones de docentes y profesionales de apoyo en las instituciones educativas, desde la primera infancia hasta la universidad.
La radiografía del estado de salud de la educación pública en la región da cuenta de las continuas demostraciones de la comunidad educativa exigiendo el aumento de los presupuestos que se dedican a este sector o un mejor acceso a la enseñanza para los diferentes estamentos de la sociedad. Argentina, México y Paraguay son apenas algunos ejemplos de países en los que son continuos los cuestionamientos a las políticas educativas de los distintos gobiernos.
Ya en el primer semestre de este año, un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) —basado en los datos de los 64 países participantes en el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés)— advertía de que la región está por debajo de los estándares mundiales de rendimiento escolar.
Invitados:
Sonia Alda, historiadora y experta en América Latina;
Pepe Mejía, periodista;
Daniel Cristancho, periodista y analista internacional;
Eduardo Castillo, sociólogo y director de la consultora Strategos.