В беседе поднимаются вопросы разрушения образования в России, через систему внедрения Единого государственного экзамена. Основными негативными моментами являются низкое качество знаний школьников и многократно возросший уровень коррупции в сфере высшего образования. Еще одним негативным моментом введения этой системы является, дерационализация сознания и истончение исторической памяти учащегося. В школах массово сокращаются количество учебных часов, отводимых на физику, математику, астрономию, что является отличным фундаментом для дерационализации сознания... Эти процессы неизбежно приведут к социальной поляризации общества и его дальнейшему разрушению и неизбежному сносу властных элит государства...
