Quatre ans après la mise en place de la réforme de la voie technologique, le SNES-FSU a réalisé une enquête auprès de ceux qui l’appliquent sur le terrain et a reçu un millier de réponses. Des professeurs, représentant les quatre principales séries technologiques, STI2D, STMG, ST2S et STL, commentent, témoignent, exposent leurs difficultés.
Les constats communs sont fort inquiétants, la dénaturation des enseignements technologiques, la baisse des moyens alloués au travail en groupes réduits, mettent à mal la spécificité des séries.
C’est pourquoi, le SNES fait des propositions précises et détaillées pour réformer véritablement la voie technologique, série par série. L’enjeu est de taille, l’Éducation nationale doit répondre aux besoins de plus en plus exigeants, tant quantitativement que qualitativement, en matière de renouvellement de techniciens.
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