Чому учні покидають навчання? Хто повинен брати на себе відповідальність за те, аби повернути їх за парти? Ми розглянемо кілька підходів, як повертати дітей до школи.
Румунія: дітей повертають до школи за допомогою цирку
У Бухаресті більше 1500 румунських підлітків живуть у мережах метро та каналізацій. Кількість дітей-сиріт у Румунії сягає 80 тисяч. Часто їх втягують у злочинні організації або змушують до секс-рабства. Асоціація “Парада”, заснована французьким колуном, допомагає дітям повертатися до навчання, приваблюючи їх цирком. “Парада” навчає безпритульних дітей корисним життєвим навичкам і письменності, а також допомагає виявляти їхні таланти.
Мексика: методика якісної освіти для незаможних
У Мексиці злидні напряму впливають на успіхи у навчанні. Лише 65% дітей закінчують початкову школу, а потім лише 46% з них отримують середню освіту. Найбільш скрутне становище — у нетрях Мехіко Лас Аґвілас і Ла Преса. Школа Christel House націлилась на якісне навчання дітей з незаможних родин. У закладі діти залишаються 9 годин на день, снідають та обідають там. Відвідуваність і успішність у Christel House набагато вища, аніж у звичайних школах. А ще там влаштовують заняття для батьків, аби пояснити важливість освіти для їхніх дітей.
Велика Британія: Міжнародний бакалаврат для боротьби з безробіттям
Як мотивувати дітей до здобуття освіти і допомогти їм знайти віру у майбутнє на тлі високого безробіття? Про це замислились у школах Марґейта, що в одному з найбідніших регіонів Великої Британії. Рівень безробіття там сягає 20%. Директор однієї з місцевих шкіл застосував нову методику, аби діти залишалися за партами. Вчителі перейшли на систему Міжнародного бакалаврату професійно орієнтованої освіти — IBCC. Вони спробували пристосувати її до місцевих професійних потреб, аби зацікавити учнів. Вчителі поєднали академічні предмети з корисною професійною практикою.
