Barbara Pompili a rappelé l'urgence d'agir pour que la notion d'école inclusive devienne une réalité. En attendant, les structures "adaptées" ont, bien entendu un rôle à jouer. D'où l'intérêt de se pencher sur les SEGPA et les EREA afin de les faire évoluer pour incarner une meilleure réponse aux difficultés des élèves qu’ils accueillent.
