Selon une étude publiée ce mardi par le ministère de l'Éducation nationale, en quatorze ans, le niveau des élèves à l'entrée de CE2 aurait baissé en français et en calcul. "C'est une question vraiment importante que de travailler avec les chercheurs pour que les enseignants sachent quoi faire et là, il y a urgence", a expliqué Florence Robine, directrice de l'enseignement scolaire.
